Beurteilen in Altersgemischten Lerngruppen
Tagung der Subkommission Altersgemischtes Lernen 27./28. Oktober 2007 in Lenzburg |
Die Tagungsunterlagen 2007
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Individualität des Kindes - Herausforderung oder Störfaktor?
Remo Largo
In seinem Eröffnungsreferat zeigt Prof. Dr. med. Remo Largo auf, wie verschieden Schulkinder sein können und weshalb eine Individualisierung des Schulunterrichtes für Kind und Gesellschaft wünschenswert ist. |
Die Evaluation bestimmt das Verhalten
Andreas Müller
Ein konstruktiver Umgang mit Vielfalt verlangt nach einem differenzierten Umgang mit Lernleistungen. Förderorientierte Beurteilungsformen orientieren sich an individuellen Verbindlichkeiten. Beispiele: Kompetenzraster, Portfolio. |
Workshops
In fünf Workshops werden verschiedene Aspekte des Themas «Beurteilung» aufgenommen und vertieft. |
Mathematik in Mehrjahrgangsklassen beurteilen
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Wozu Kompetenzen erfassen?
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