Altersgemischtes Lernen ist in verschiedenen Kontexten aktuell:
Mehrklassenschulen, Grund- und Basisstufe, Begabungsförderung, Umgang mit Heterogenität.

Eine wachsende Zahl von Schulen setzt aus pädagogischen Gründen auf jahrgangsgemischte Lerngruppen. Aber auch aus organisatorischen Gründen (Stabilisierung der Stellen- und Klassensituation, Sparmassnahmen, rückläufige Schülerzahlen etc.) werden in zahlreichen Gemeinden Jahrgangsklassen zu mehrklassigen Abteilungen zusammengelegt. Dabei ist es entscheidend, ob diese Situation als notwendiges Übel betrachtet oder als Chance für eine Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt wird.

Die Subkommission

• unterstützt Schulen und Behörden mit Informations- und Dokumentationsmaterial;
• vermittelt Hospitationsmöglichkeiten und Fachpersonen für Referate, Workshops, Weiterbildungen, Beratung und Begleitung;
• gibt Impulse für die didaktische und pädagogische Weiterentwicklung des altersgemischten Lernens;
• führt jährliche eine Fachtagung durch.