Dyskalkulie – wenn die Rechnung nicht aufgeht

Numerische Entwicklung beginnt weit vor dem eigentlichen Schuleintritt. Generell wäre das Ziel, Kinder mit einem Risiko für die Entwicklung einer Dyskalkulie möglichst früh zu identifizieren und zu unterstützen. Im Rahmen des Weiterbildungszyklus Dyskalkulie des SVLT (Schweizerischer Verband für Lerntherapie) gibt Neurowissenschaftlerin Karin Kucian in ihrem Online-Vortrag einen Überblick über Dyskalkulie, wie man Kinder frühzeitig erkennen und auf ihrem weiteren Lernweg unterstützen kann.