Raumnutzung im Quartierkindergarten

Im Rahmen der Strategischen Initiative der FHNW untersuchte ein Team von Architektinnen, Psychologinnen und Pädagoginnen vier Quartierkindergärten im Bildungsraum Nordwestschweiz. Im Fokus standen die Nutzung der Innen- und Aussennräume sowohl durch die Schülerinnen und Schüler als auch durch die Kindergartenlehrpersonen.

Inhalte
In einem ersten Teil der Publikation werden die Grundlagen des Kindergartens in der Schweiz dargestellt und Einblick in die Fallbeispiele gewährt. Im Hauptteil werden die Erkenntnisse aus teilnehmender Beobachtung und Interviews erläutert. Dabei werden verschiedene Möglichkeiten der Raumnutzung in Bezug auf die zeitlichen Sequenzen, die Sozialformen, das Spielen und Lernen, den Arbeitsplatz der Lehrpersonen sowie den Förderunterricht aufgezeigt. Abschliessend werden die erhobenen Raumbedürfnisse dargestellt und Schlussfolgerungen gezogen hinsichtlich der Nutzung, des Bauens und der Zukunft der Quartierkindergärten. Die 140 Seiten umfassende Broschüre richtet sich an Baubehörden, Planende sowie Lehrpersonen und Schulleitende von Kindergärten.

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Die ersten 30 Seiten der Publikation «Spielräume» kann hier als Vorschau angeschaut werden. (pd)